Monitoria em biologia celular e molecular: uma experiência desafiadora
DOI:
https://doi.org/10.55905/asuscv2n2-001Palavras-chave:
metodologias de aprendizagem, biologia, ferramentas didáticasResumo
A monitoria em Biologia Celular e Molecular demonstrou-se uma importante ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem para os alunos de Medicina Veterinária. O trabalho teve como objetivo destacar a relevância da monitoria na consolidação dos conteúdos teóricos por meio da aplicação de metodologias ativas. A atuação foi dividida entre turmas dos turnos matutino e noturno, adaptando-se às necessidades de cada grupo. Os resultados indicaram uma crescente participação dos estudantes e maior interesse pela disciplina, evidenciando que estratégias didáticas diversificadas contribuem para o engajamento e a compreensão dos conteúdos. A experiência também proporcionou desenvolvimento pessoal e profissional para o monitor, refletindo positivamente na qualidade do ensino.
Referências
JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Biologia Celular e Molecular. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019.
MARQUES, H. R; CAMPOS, A. C.; ANDRADE, Daniela Meirelles; ZAMBALDE, A. L. Inovação no ensino: uma revisão sistemática das metodologias ativas de ensino-aprendizagem. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), Campinas; Sorocaba, v. 26, n. 3, p. 718-741, nov. 2021.
